Verdens tilstand på skoleskemaet på Tårnby Gymnasium & HF

Eleverne på Tårnby Gymnasium & HF brugte hele uge 38 på UNESCO, klima og verdens aktuelle udfordringer. Programmet bød blandt andet på oplæg fra biolog Alexander Holm og Clement Kjersgaard samt undervisning og aktiviteter på tværs af årgange. Ugen blev afsluttet med fest fredag aften.

F
Af Freja Bundvad
| | 2 min læsetid
/ 2

Tårnby Gymnasium & HF (TG) markerede midt i september sin status som UNESCO-skole med en række faglige og kreative aktiviteter.

TG er en af 90 danske UNESCO-skoler, og i løbet af ugen arbejdede eleverne med forskellige perspektiver på verdens tilstand både på og uden for skolen.

Oplæg om natur og geopolitik

Mandag besøgte biolog og formidler Alexander Holm gymnasiet. I Multihallen holdt han oplæg om verdens tilstand med særligt fokus på naturen og verdenshavene.

Torsdag var Clement Kjersgaard på besøg. Hans oplæg tog udgangspunkt i den geopolitiske situation og dens historiske kontekst. Eleverne fik også mulighed for at stille spørgsmål, og blandt emnerne var den netop offentliggjorte PISA-undersøgelse, forholdet til USA og Grønlands-spørgsmålet.

Som noget nyt blev der mandag afholdt en såkaldt søjledag. Her arbejdede klasser sammen på tværs af årgange med faglige forløb om blandt andet UNESCO, FN's verdensmål og klima.

Arbejdet tog mange former, og eleverne digtede, tegnede, visualiserede, filmede og dansede. I løbet af ugen deltog nogle klasser desuden i rapolitics med rappere og dansere, mens andre besøgte ZOO eller deltog i demonstrationer.

UNESCO-ugen sluttede fredag aften med en fest for eleverne.

Hvad vil det sige at være UNESCO-skole?

UNESCO er FN’s organisation for uddannelse, videnskab, kultur og kommunikation.

  • UNESCO-skoler er del af et internationalt netværk kaldet UNESCO Associated Schools Network (ASPnet), som blev etableret i 1953.
  • Netværket omfatter 10.000 skoler i mere end 180 lande og skal bringe UNESCOs værdier og mål ind i undervisningen og skolernes aktiviteter.
  • Skolerne arbejder blandt andet med bæredygtig udvikling, globalt medborgerskab, fred og menneskerettigheder samt kulturel forståelse.
  • I Danmark koordineres UNESCO-skolenetværket af UNESCO ASP-netværket Danmark. Skolerne samarbejder blandt andet gennem projekter, undervisningsforløb og aktiviteter med lokale og globale perspektiver.
  • UNESCO-skole er ikke en rangering eller kvalitetsstempling af skolens undervisning. Betegnelsen betyder, at skolen er en del af netværket og har forpligtet sig til at arbejde aktivt med UNESCOs værdier og indsatsområder.

    Kilder: UNESCO og UNESCO ASP-netværket Danmark

Læs også ...

Flere nyheder

FØLG OS PÅ SOCIALE MEDIER
Privatlivspolitik Cookiepolitik Vilkår og betingelser