Med Liste T's to stemmer imod og resten af kommunalbestyrelsen for blev en ny tildelingsmodel for økonomien på skoleområdet endeligt vedtaget på kommunalbestyrelsesmødet torsdag den 29. oktober.
Det betyder blandt andet, at skolerne får penge til at ansætte personale ud fra antal klasser og elever og derudover faste beløb til alt fra ledelse, it og bygningsdrift. En særlig pose penge tildeles til mere inklusion, ligesom der kommer en ny central pulje til specialundervisning og særskilte midler til specialklasserækkerne (spor E og F, der drives af Dragør Skole).
I den nye tildelingsmodel ligger der også, at alle tre skolers SFO'er i Dragør får en grundnormering med tre pædagogiske personaler.
Tak for høringssvar
Fra alle sider i kommunalbestyrelsen lød der ros til de mange parter, der har indgivet grundige høringssvar til tildelingsmodellen. Både skolebestyrelser, lærere og faglige organisationer.
Politikerne bedyrede også, at selv om tildelingsmodellen nu er vedtaget, vil der løbende blive fulgt op på, om den virker i praksis. De sagde også, at de har lyttet til høringssvarene. Blandt andet har man – som skolerne har peget på som den bedste indfasningsmodel – besluttet, at udgifter til elever, der allerede er visiteret til specialtilbud, håndteres centralt. Den nye model gælder kun for fremtidige visitationer og forventes først fuldt indfaset om ti år. Det nye grundprincip i forhold til specialundervisningen er, at skolerne får en fast visitationstakst til specialundervisning, mens en central pulje skal dække udgiften til specialundervisning, der ligger ud over visitationstaksten.
For og imod Dragør-modellen
Som så ofte før tegnede der sig to fronter på den ene og den anden side af Dragør-modellen, da sagen blev endeligt vedtaget i byrådssalen. Liste T på den ene side, og resten af partierne på den anden.
Blandt andet pegede Liste T's Ann Harnek på, at når den nye tildelingsmodel ikke ændrer på principperne i Dragør-modellen, så fastholdes skolernes økonomiske usikkerhed.
Således fik Liste T først til protokols, at »Liste T ønsker en tildelingsmodel, der sikrer skolerne en stabil og forudsigelig økonomi med ressourcer til tidlig indsats, inklusion og deltagelsesmuligheder for alle børn. Vi kan derfor ikke støtte en model, der fastholder Dragør-modellens økonomiske principper, hvor stigende udgifter til specialundervisning risikerer at føre til besparelser på almenområdet.«